Спишите предложения, вставляя
пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте однородные члены, обобщающие
слова, обращение. Постройте схему.
1. Большой
медве..ь взял свою ч..шку взгл..нул и зар..вел страшным гол..сом.
2. Вокруг фонарей и сыпалась и пела и звенела
мошкара.
3. К..тился
клубок не прямо а зигзагами.
4. Ежик
с..дел на п..нечке и см..трел на
осв..щенную п..лянку.
5. В л..тний
день манит нас лес и прохладой и т..шиной и яг..дами и гр..бами.
6. О его
учености знали все и мельник и солдат и дамы и министры.
7. В..рона корм..т птенцов разнообразной пищей
насекомыми яйцами птиц мышами и лягушками.
8. В
углублениях и щелях высотных домов за наличниками окон всюду в гор..дах
гн..здятся стрижи.
9. Ра(с,сс)кажи мне милая мамочка сказку.
10. Уважаемые родители собрание состоится в
су(б,бб)оту.
11. Чем вы гости торг ведёте и куда теперь плывете?
12. ( Не) тужи душа моя это чудо знаю я.
13. Ты царица
всех милее, всех румяней и б..лее.
14. Замеч..тельный п..дарок мне прислал по почте
брат.
15. Ваня (в) комнат..
увидел р..зные стул..я кресла ст..лы и комоды.