Спишите предложения, расставляя знаки препинания

1) Аркадий Николаевич любил чтобы у него елка выходила на славу.

2) Взрослые один за другим переходили в залу где Тина уже успела зажечь свечи на великолепном фортепиано.

3) Мальчик заиграл и перед его глазами закружились белые голубые и розовые платьица.

4) В это время Юрия попросили играть вальс и он не услышал ответа.

5) Он заиграл робко неуверенно но понемногу к нему вернулись смелость и вдохновение.

6) Юрий не видел как постепенно прояснялось хмурое чело Антона Григорьевича.

(А.Куприн)

Докажите, что союз и выполняет разную функцию. Для этого составьте блоки из данных предложений, озаглавьте их и расставьте знаки препинания.

1) Я нагнулся поднял ключ подумал и открыл средний ящик.

2) В глубоком молчании тишины прозвучал отрывистый звук и все стихло.

3) Приятелям некуда было торопиться и они не знали, куда идут.

4) Он вскочил крикнул и бросился вперед.

5) Поплыл тягучий, долгий звон усилился затих и замер.

6) Дрожащие тени бросились прочь от вспыхнувшего огня и притаились в углах.

7) Геник отодвинул стул открыл ящик стола и вытащил небольшой узкий конверт.

8) На стук раздались звонки послышалась беготня и несколько лакеев выросли передо мной.

(А.Грин)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Расставьте знаки препинания.

1) Он громко и немножко непонятно что-то прокричал и музыка заиграла быстро-быстро и громко и на арену выскочил артист-жонглер и началась потеха!

2) Тут на арену выкатили огромный голубой шар и дядька, который объявляет, вышел на середину и что-то прокричал неразборчивым голосом.

3) В это время заиграла музыка и все кинулись рассаживаться а потом накупили эскимо и стали есть.

4) В это время девочка остановилась и кто-то ей подал разные колокольчатые браслеты и она надела их себе на туфельки и на руки и снова стала медленно кружиться на шаре, как будто танцевать.

(В.Драгунский)

Самостоятельная работа по теме: « Сложное предложение»

 Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Постройте схемы, выделите основы, укажите тип.

1. Рябина цв..тет поз..ней осен..ю когда оденут?ся в з..лену. одежду леса.

2. Просв..стит в лесу рябчик прокличут (в)небе прол..тающие косяком  журавли.

3. Длинные серё..ки ольхи покачивают?ся (от)ветра а над ними подн..мают?ся обл..ка ж..лтой пыльцы.

4. Волна уд..ряет?ся об острый камень и ра..калывает его пополам.

5. Листья зад..вают друг за друга и (со)всех сторон слышится ле..кий шор..х.

         Допишите предложения так, чтобы получился текст. Озаглавьте его. 

                          Вставьте пропущенные знаки препинания и буквы.

Учитель об..явил что наш класс п..йдет (в) поход. Мне поручили взять ведро а моему т..варищу……       .   Я опасался  что в день экскурсии будет плохая погода но………  .

Утром я увидел что со..нце ……..  . ( За) мной з..шли ребята и мы……..  . Учитель ожидал когда соберутся …….. .   Но вот все в сборе и мы с песнями……… .